詳細情報
書誌
授業研究21 2009年6月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　はじめに　子どもを理科好きにすることは、次のように考えることができる。それは、子どもが自然の事物や現象に対して事象を説明できる仮説などを立案し、立案した仮説の真偽を観察・実験で確かめることから、自分で事象を説明できる楽しさを体験することと考える。子どもが自分で事象を説明できる楽しさを味わうために…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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