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理科好きを育てる (第2回)
次の時間が楽しみだなあと思わせるユニークな「仮説づくり」の指導場面
５年「振り子」の導入
書誌
授業研究21
2008年5月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 教科書のレベルにはない独自の仮説 自分たちで作った自分たちだけの仮説を検証して行く授業。 これは、子どもたちに、次の理科が楽しみだなあと思わせる授業である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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