詳細情報
書誌
授業研究21 2008年5月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　めあてをハッキリさせた授業　「授業の導入で、教師が、その時間の『めあて』を板書して、子どもたちがそれをノートに写すべきだ」ということを徹底している学校があると聞く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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