詳細情報
特集 確実な習得を図る「重点指導」の開発
個に応じた補充的な学習の開発
校内に補充的な学習の指導体制「スキルタイム」を確立
書誌
授業研究21
2008年5月号
著者
西村 一夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 児童の力を的確に把握する クラスの児童の学力を正しく理解しておくことは、補充的な学習を行う上で極めて大切なことと考える。現在、私が担任しているクラスは、６学年男子15名、女子14名計29名である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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