詳細情報
- 特集 確実な習得を図る「重点指導」の開発
- 国語科の「重点指導」事項選択の基準
- 低学年ではここに重点を置く
- 本文抜粋
- 一 話すこと・聞くこと かつてＭ君という一年生を担任した。Ｍ君は、文字を書くことにおいては、自分の名前を書くのがせいいっぱいで入学していた。一年生最初の二カ月で全ひらがなを習得していくことは、Ｍ君にとって大変なことだったと思う。一学期、Ｍ君は他の子どもより時間がかかることが多かった。しかし、差はだん…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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