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特集 研究的模擬授業の効果を確かめる
研究的模擬授業体験で何がわかったか―中学校
緊張場面に立つことで、見えてくるものがある
書誌
授業研究21
2007年11月号
著者
櫛引 丈志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 前進には緊張感が必要だ 教師になって、初めて生徒の前に立ったときの緊張感を今でも覚えている。 生徒が反抗していたわけではない。入学したての中学一年生、全員が席について待っていた。隣と私語をする者もいない。教室中がシンと静まり返っていた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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