詳細情報
書誌
授業研究21 2007年10月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　全員が動いているか　確かな学力を保障する授業はどういう形態がよいのだろうか。一目で分かる見方がある。　　全員が動いているかどうか　　である。　動いていない子どもがいる場合、その子どもたちの学力は保障されない。きわめて明確な基準である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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