詳細情報
- 特集 深層探訪「絵はがきと切手」「二通の手紙」の教材研究
- 実践／「絵はがきと切手」を生かしたオリジナル道徳授業
- 子どもの「どうすればよいだろう」を生み出す，思考の視点移動を用いた授業展開
- 本文抜粋
- １ 思考の視点移動を用いる効果 本稿では，子どもの「どうすればよいだろう」を生み出すことで，深い学びをつくり出す道徳授業について提案したい。本実践の主張点は，思考の視点移動を用いた授業展開を組んでいることである…
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