詳細情報
書誌
授業研究21 2007年8月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
同一の問題を考えさせるための「技術」を討論のステップ順にご紹介しよう。　一　全員の子どもに、課題に関する十分な情報を蓄積させる　六年社会科「開国」の授業で討論をさせるなら、ペリー来航から明治維新まで、日本の社会がどのように変化したのかについて、十分に子どもたちに知識を蓄積させておく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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