詳細情報
書誌
授業研究21 2007年8月号
著者
村松　賢一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
討論とは、それぞれが勝手に自分の考えを述べ合うのではない。反論という形で、互いに相手を説得する構えがなければならない。先日、「一つの花」（四年生）の読解授業で見事な例に出会ったので、それを念頭に討論が成立する要件をまとめてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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