詳細情報
編集後記
書誌
授業研究21
2007年7月号
著者
江部 満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…授業における子どもの「つまずき」について、絶えず診断しそのための改善策を考えているか、という問いかけが先輩教師から提言されています。「自分が子どもをつまずかせていないか」という疑問を常に抱いていることが、授業改善の緒になるという提言です…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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