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特集 「つまずき」を生かす授業の発見
「つまずき」を生かした理科授業の発見
原理の発見と実用化を両輪としてこそ理科教育だ
書誌
授業研究21
2007年7月号
著者
大堀 真
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 「つまずくこと」そのものが科学だ 「つまずき」を生かした理科授業の発見というテーマを聞けば、私は真っ先にエジソンを思い浮かべる。 かの発明王、トーマス・アルバ・エジソンその人である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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