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特集 「つまずき」を生かす授業の発見
「つまずき」を生かした理科授業の発見
「つまずき」が授業になる
書誌
授業研究21
2007年7月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
フェライトの棒磁石が割れる。 赤い色をした方がＮ極だが、赤い色をした部分の途中から割れると、問題になる。 つまり、子どもにとって「Ｎ極とＮ極が引き合う」という現象が、目の前に存在するのだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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