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特集 「つまずき」を生かす授業の発見
「つまずき」を生かした社会科授業の発見
「つまずき」を生かし、討論できる子どもを育てる
書誌
授業研究21
2007年7月号
著者
田口 広治
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 一回目の討論 「指名なし討論」の授業にあこがれる。 しかし、最初からできるわけがない。 「手入れ」が必要だ。 子どものつまずきを生かしながら、討論ができる子どもを育てていくのである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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