詳細情報
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
片上　宗二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　二つの事実　あえて、あえて、「導入重視こそが授業成功の秘訣」といった考え方に異議を唱えたい。大きな落とし穴があるからだ。　「最初の発問・指示こそが授業を決める。」このような提言は多いし、そのことを如実に示す事例も枚挙にいとまがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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