詳細情報
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　観察の前に観察の仕方を指導する　理科では、文章以外の「非連続型テキスト」から情報を読み取ることが多々ある。　たとえば、生物の観察もその一つである。一学期は生物の観察が主な学習となっている。では、生物の観察をどのようにさせているのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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