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読解力向上をめざす授業づくり 理科でめざす授業づくり (第8回)
写すことも勉強です
書誌
授業研究21
2007年11月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 読み取れない子どもをどうするのか 実験から「分かったこと・考えたこと・思ったこと」を読み取れと言ってもなかなかできない子どもがいる。 受け持った子どもたちの中にもいた。１人は男の子、１人は女の子である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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