詳細情報
書誌
授業研究21 2007年1月号
著者
須田　実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　目標・指導・評価の一体化を図る研修　１　学習指導要領の目標と教科書の単元目標との関係チェックによる到達度評価の設定　学習指導要領の目標としての内容は、いわゆる基礎・基本であるが、各教科の教科書の単元教材は必ずしも一致していない。教科書の単元目標は、学習指導要領の目標・内容を複数的に関連させ合成的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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