詳細情報
特集 「教師修業」の在り方を問う
私の「教師修業」―小学校教師の場合
ＴＯＳＳで学ぶと授業が劇的に変わる
書誌
授業研究21
2007年1月号
著者
田口 忠博
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 ＴＯＳＳ授業技量検定で腕を磨く ＴＯＳＳ授業技量検定を受検すると、普段の授業が劇的に変わる。 まず、教材研究の仕方が変わる。細かい部分にまでこだわるようになる。読書量が桁ちがいに増える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
仕事に喜びを見出す
授業研究21 2007年1月号
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
子どものわずかな伸びを喜べる意識
授業研究21 2007年1月号
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
教育の原点、本質を自覚した教師修業を
授業研究21 2007年1月号
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
させられる修業からする修業へ
授業研究21 2007年1月号
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
研修を民間委託したらどうか
授業研究21 2007年1月号
一覧を見る
検索履歴
私の「教師修業」―小学校教師の場合
ＴＯＳＳで学ぶと授業が劇的に変わる
授業研究21 2007年1月号
特集 永久保存版 授業，評価で使える指導技術100
“話し合い”を陰で支える「つなぎ」の技術
数学教育 2024年12月号
問題解決的な道徳授業はこう創る！ 2
小学校中学年／課題解決の話し合いに終始しない
監修／柳沼 良太
道徳教育 2016年5月号
一覧を見る
