詳細情報
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
芝勢　宣明
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　目線を意識せずに授業崩壊　目線を意識しなかった時、社会科の授業は大変だった。授業成立以前の問題であった。　現在の勤務校に転勤した時、二年生を担当した。どのクラスに行っても授業は成立しなかった。きちんと授業を成立させている先生もいるのに。私に足りないことを考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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