詳細情報
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
本井　訓
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　資料の読み取りの授業で　社会科の授業で「資料の読み取り」の学習は大きな位置を持つ。　資料を提示して発問する。　発問は「定番」の発問である。　すなわち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ