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特集 授業で「考えさせる」追い込み方
算数・数学科授業で「考えさせる」追い込み方
「わかる」を保証して「考えさせる」
書誌
授業研究21
2006年7月号
著者
吉松 英樹
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 「考えさせる」ためには 私は、原則的に教科書を使って算数の授業をしている。ほぼ教科書の通りに授業を進めている。 もちろん、子どもたちの実態や教科書の記述によって、いわゆる「助走」のための補助的な問題を入れることもある。定着のために問題を追加することも多い…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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