詳細情報
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　到達度の明確化　「到達度の明確化」を先に明らかにしておこう。　到達度は、ここでは、本時の目標とする。　「到達度の明確化」は、次のことを満足させなくてはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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