詳細情報
「必達目標」達成に教師はどう責任を持つか (第11回)
学力の総合保証システム―研修システム
書誌
授業研究21
2006年2月号
著者
吉永 順一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 評価と研修の一体化 学力を保証するには、「学習」、「評価」、「研修」の三つのシステムがリンクしている必要がある。 実践したことを評価し、問題点を洗い出す…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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