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特集 「学習の共同化」をめざす一斉授業
一斉授業に参加できる「学習力」を育てる
討論の授業で「学習力」を育てる
書誌
授業研究21
2005年9月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「一斉授業」という字面だけで考えてはならない。江部満氏は、これを次の三点に整理している。（本号編集後記より） ① 同じ課題に取り組む。 ② その結果を交換する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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