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特集 「Ｃランクの子」への授業での支援策
算数・数学科「Ｃランクの子」への支援策
中学校
とにかくほめよ。そして小さな成功体験をたくさん積ませよ
書誌
授業研究21
2005年7月号
著者
月安 裕美
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 教師の前で常におどおどしている 三年間数学を担当したＡくんがいた。彼は、中学入学時の基礎学力調査で14点だった。この調査の全体平均点はおよそ80点である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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)
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