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特集 子どもが熱中する授業をこう創る
子どもが熱中する理科の授業をこう創る
考える道具としての「知識」を示してみませんか
書誌
授業研究21
2005年5月号
著者
小田 泰史
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 まず必要なこと 熱中するためには、「わかる」ということが欠かすことのできない条件になる。わかるから面白いというのは、授業にとってとても重要な視点である。ところで、わかるためにはどのようなことが必要なのであろうか。これに対して言われるのが「基礎・基本」である。この部分が不確かなままでは学習内容の理…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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