詳細情報
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
吉本　清久
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「指導と評価」の目的とその観点　なぜ、「指導と評価の一体化」を難しく感じるのか。それは、指導と評価の目的と観点に問題があるからだと思う。多くの場合、単に基礎・基本の習得を図るということを目的に、評価規準に到達したか否かという観点で行っているからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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