詳細情報
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「誰のために」授業を研究するのか　授業を研究することの落とし穴について、最後に一言しておきたい。教育という仕事において最も大切なことは、それを誰のためにやっているのか、ということである。「誰のため」という問いに対する答えは、教育の世界では必ずしも自明で、かつ単純ではない。「教育」ということばを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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