詳細情報
これからの授業研究の在り方 (第11回)
「社会的要請」を子どもによって吟味する
書誌
授業研究21
2005年2月号
著者
安彦 忠彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 白岡町立篠津中学校の授業 平成16年11月の始めに、埼玉県の白岡町立篠津中学校に行き、授業を見せて頂いた。子どもの動きが非常によいので感心したが、その授業について話し足りなかったので、ここで一つの事例として取り上げ、吟味・考察を加えたい…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
これからの授業研究の在り方 12
「誰のための授業」なのか?
授業研究21 2005年3月号
これからの授業研究の在り方 10
子どもへの「彫りの深い信頼」を基礎とする授業づくり
授業研究21 2005年1月号
これからの授業研究の在り方 9
カリキュラム研究の一部としての授業研究
授業研究21 2004年12月号
これからの授業研究の在り方 8
ミクロ教育社会学の授業研究について
授業研究21 2004年11月号
これからの授業研究の在り方 7
新しい授業研究の方向―「質的研究」の方法
授業研究21 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
これからの授業研究の在り方 11
「社会的要請」を子どもによって吟味する
授業研究21 2005年2月号
国語教育人物誌 126
岩手県
国語教育 2001年9月号
未来社会につなぐ! 現代社会の課題と社会科授業デザイン 10
「資質・能力」と「社会的見方・考え方」を結ぶ課題は?
社会科教育 2017年1月号
発問づくり上達のポイント
発見した解答から発問を考える
国語教育 2003年9月号
ミニ特集 英会話を盛り上げる5分パーツ 実例6
1年生も熱中 モンスターゲーム
TOSS英会話の授業づくり 2003年1月号
一覧を見る