詳細情報
- 特集 個を生かす一斉指導の開発
- 一斉指導のよさを生かした理科授業の開発
- 多様な解釈が生まれる一斉指導だから授業が面白い！―５年「花粉管の観察」と「台風」
- 本文抜粋
- 一 一斉指導のよさ 一斉指導を行うと、様々な解釈が生まれる。それが、個別指導では味わえない醍醐味である。 意見の対立を生むような討論の授業、多くの子が間違いだったという逆転現象のある授業こそ、子どもたち考えや個性を生かす授業なのである…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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