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特集 個を生かす一斉指導の開発
一斉指導のよさを生かした理科授業の開発
個を「生かす」指導は一斉指導だからこそ可能
書誌
授業研究21
2004年12月号
著者
大堀 真
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 少人数指導がもたらす幻想 現在、少人数指導や習熟度別指導がもてはやされている感があるが、習熟度別指導ほど個を生かさないものはない。 一度経験してみればイヤでもわかる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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