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特集 個を生かす一斉指導の開発
一斉指導のよさを生かす微細技術の開発
低学年児にはこんな微細技術を
書誌
授業研究21
2004年12月号
著者
柏木 英樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 低学年時の実態と特徴 敢 低学年時の実態 小学校一年生を担任して、その「実態」に驚く。 ・平仮名を全部読める子がほとんどであるが、読めない子も少数いる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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