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特集 個を生かす一斉指導の開発
一斉指導のよさを生かした国語科授業の開発
「聞き合い」から学び合いが始まる
書誌
授業研究21
2004年12月号
著者
竹澤 勇
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 失敗から学んだこと よい授業を提供することが、子どもを育てることに通じると信じ、中学校で国語の教師として意気込んでいた二十代。「授業」とは、教師が教材研究、授業研究をし、一斉指導という形で子どもたちに授けるものだと考えていた。興味が湧く授業、受けて楽しく、分かる授業をめざし、教材研究や授業研究に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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