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特集 集中力が生まれる授業づくりの技術
子どもを集中させる効果的な「グループ学習」の技術
全員がやるという指示と教師の確認
書誌
授業研究21
2004年5月号
著者
渡辺 喜男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 どこで集中が切れるのか グループ学習が多い社会と理科の学習場面を思い浮かべる。 その過程は、以下の通り。 ① 課題把握 ② 実験・作業 ③ 記録・まとめ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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