詳細情報
書誌
授業研究21 2004年5月号
著者
北　俊夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもが授業に集中している場面や状態は様々である。ここでは、子どもが自分の意思で集中しようとするしないにかかわりなく、自然な気持ちで教師の指導に引きつけられていく状況を「集中している」として考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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