詳細情報
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
陣川　桂三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　教師の姿勢である　「確かな学力」の内容が明示されて、いわゆる学力低下論が下火になった。学力低下をいかに論じても、学力向上には結びつかない。そもそもが、「学力とは」が抜け落ちた論議であったからである。また、ある子供の「望みたい学力」と他の子供のそれは、違っていることもある。Ａ中学校で「もっと学力を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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