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特集 「個に応じた指導」の充実策を検討する
文科省の「個に応じた指導」どこに問題点があるか
個に応じた指導ができない問題解決学習の授業
書誌
授業研究21
2004年3月号
著者
高橋 正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 実態を数値で示し、事実に基づいた授業研究をする 個に応じた指導の充実を目指すためには、以下のような授業研究の取り組みが必要である。 第一に…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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