詳細情報
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
高田　清
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　文科省の「個に応じた指導」の特徴　新学習指導要領は、それが発表された当初から、自然科学系の学会や産業界・経済界などの人々から、学力低下を懸念する批判が出された。そのため中教審は、実施二年を待たずに、「学習指導要領の『基準性』の一層の明確化」をするとして、学習指導要領の基本的性格を改めた。つまり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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