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特集 「関心・意欲・態度」の評価を工夫する
「関心・意欲・態度」の評価方法を考える
子どもの作文分析を中心とした評価
書誌
授業研究21
2004年2月号
著者
松藤 司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 友だちの作品のよいところを捜す――図画工作 作品が完成したら子どもたちに罫線の入ったプリントを配る。 そして、子どもたちに次のように言う
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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