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特集 補充的指導で学力定着を確かめる
国語の学力を定着させる補充的指導のアイデア
中学校
言語獲得の日常化を目指す「言葉との出会いノート」の活用
書誌
授業研究21
2003年9月号
著者
佐藤 宏一
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 豊かな言語活動を育む基礎として 生涯にわたって豊かな言語生活を営むことのできる生徒の育成は、国語科教育に求められる最大の目標である。自らの思いを言葉で語り、言葉でつづり、また言葉をもって思考することは、私たちが人間生活を営む上でも最も基礎的な力である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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