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特集 「Cランクの子」への授業での支援策
国語科「Cランクの子」への支援策
中学校
特別支援教育の対応技術が要る
書誌
授業研究21
2005年7月号
著者
松原 大介
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 特別支援教育の視点を 指導要録で評定「1」のある生徒を「Cランクの子」とする。35人学級だと一学級で1〜3人はいる。 一方、文部科学省によれば、いわゆる普通の学級にいる特別支援教育の必要な生徒は6%いるという。35人学級だと約2人いる計算になる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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