詳細情報
書誌
授業研究21 2003年7月号
著者
古川　治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
インフォームド・コンセント・チョイス（ＩＣ）の時代である。目標に準拠（照らした）した評価になった学習評価も、子どもや保護者への「説明と納得と決定」が要求される時代になったという自覚が教師に求められる。ＩＣの制度が不備だと医師が責められる。そのため、医師側には「はい、やりました」といった形ばかりのＩＣ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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