詳細情報
書誌
授業研究21 2003年7月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　到達度を児童に示す　児童自身は、到達度がどのように設定されているかを知っているのだろうか。何がどの程度できると、目標に達したのか、そのために自分は何をどれだけ勉強する必要があるのか、これらについて学習以前に理解しているだろうか…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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