詳細情報
書誌
授業研究21 2003年3月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
絶対評価に生かす「補助簿」をどう作ればいいのか。　このことを考える上で、評価は何のために行うのかということを押さえておかなければならない。　評価は、子どもを伸ばすために診断をして、その診断をもとに指導を振り返り、さ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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