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特集 評価規準を明確にした授業づくり
評価規準を明確にした社会科の授業づくり
小学校
「考える力」を評価し、育てる
書誌
授業研究21
2003年2月号
著者
佐藤 民男
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一 自分の考えを表現できない子 小単元「消防車が早く来る秘密を探れ」（四年）の実践でのことである。 作品づくりの際、Ａ子の作品は最初、次のような記述であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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