詳細情報
特集 子ども全員を引き込む「導入の決め手」
子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
ゆさぶりと評価で全員を引き込む
書誌
授業研究21
2003年1月号
著者
石井 研也
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
子ども全員を引き込む社会科授業の「導入の決め手」は、次の四点であると考える。 ① 「モノ」を準備すること。 ② 明確な指示・発問をすること。 ③ 微細技術を駆使してゆさぶりをかけること…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
最初の三分間で、子どもの心をわしづかみにする
授業研究21 2003年1月号
子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
驚き、調べたくなる話を用意する
授業研究21 2003年1月号
子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
よい導入の条件―緊張感、集中力
授業研究21 2003年1月号
子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
発達課題であり公民的課題である
授業研究21 2003年1月号
社会科一斉指導を支える学級統率力
写真の読み取り指導に見る教師の統率力
授業研究21 2010年3月号
一覧を見る
検索履歴
子ども全員を引き込む社会科授業「導入の決め手」
ゆさぶりと評価で全員を引き込む
授業研究21 2003年1月号
小特集 子どものＮＧ言動→国語授業で“こう叱る”
「もっと大きな声で言ってください」というＮＧ
国語教育 2015年2月号
「道徳通信」発行の押さえどころ
『心のそだち』を知らせる
道徳教育 2014年3月号
論説／「勇気」をどうとらえ、どう育てるか
中学校／よりよい生き方を求めて
道徳教育 2005年2月号
特集 文章題を好きにする“面積図”導入スキル
５年「割合と百分率」での授業
向山型算数教え方教室 2008年10月号
一覧を見る
