詳細情報
編集後記
書誌
授業研究21
2002年7月号
著者
江部 満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…学習指導要領に示す基礎的・基本的な内容の確実な習得を図るなどの観点から、各教科の評定を目標に準拠した絶対評価に改められたことで、通知表にどのような役割を持たせるかが問題になってきました…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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