詳細情報
特集 「絶対評価」の通知表チェックポイント
総合的な学習の評価所見文―よい例わるい例
中学校/自己評価力を育て成長を促す
書誌
授業研究21
2002年7月号
著者
宮本 乙女
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の活動を通して、問題解決の力を高め、自分の生き方を深く考えられるように育ってほしいと思う。なかでも成長を促す「自己評価力」を育てることは重要なポイントである。本稿では評価のポイントから「通知表」の所見に何を集約していったらよいかを考えてみたい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総合的な学習の評価所見文―よい例わるい例
中学校/具体的な学習場面を記述する
授業研究21 2002年7月号
総合学習で身につけたいPISA型読解力
常に教科との関連性を意識しておく
授業研究21 2007年9月号
総合学習で身につけたいPISA型読解力
総合学習は、PISA型読解力が鍛えられ身につく実践の場である
授業研究21 2007年9月号
総合学習で身につけたいPISA型読解力
友と関わりながら塾考する力を高める
授業研究21 2007年9月号
総合学習で身につけたいPISA型読解力
資料に語らせる授業を行う
授業研究21 2007年9月号
一覧を見る
検索履歴
総合的な学習の評価所見文―よい例わるい例
中学校/自己評価力を育て成長を促す
授業研究21 2002年7月号
学級担任教師の責任 2
いい学級づくりをするには
心を育てる学級経営 2003年5月号
「学習内容」にかかわる難所
知識の概念的な理解をどう図り,評価するか(データの活用)
数学教育 2026年7月号
TOSS英語最新情報
TOSS英会話の授業づくり 2006年11月号
道徳授業で活用できる“数字”あれこれ 3
700万人
道徳教育 2014年6月号
一覧を見る