詳細情報
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
伊藤　説朗
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「ゆとり」をどう活用するか　　四月から完全実施になった新学習指導要領では、指導内容が約三割削減されたが、指導時間数は約二割弱の削減であるから、単純に計算しても、同一の内容を指導するのにかなりの「ゆとり」をもって授業できる。具体的に言えば、これまで十時間をかけて指導していた単元に対して、十一〜十二時間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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